L e f l o t o i r

Meißen (Allemagne)

 

©f.trocmé

"Traduire comme transhumer"

 

Traduire comme transhumer (Mireille Gansel) 
J’entreprends ma seconde lecture de Traduire comme transhumer, le livre de Mireille Gansel. Et cette lecture me semble faire vraiment sens, alors que je suis encore toute imprégnée de celle de LTI de Klemperer. 
Bonne préface de Jean-Claude Duclos qui s’arrête longuement sur le titre et donne d’utiles explications sur la transhumance, et sa racine étymologique, humus. Il s’agit de changer d’humus, de passer d’un territoire d’hivernage à un territoire d’estivage.  
→ On pourrait d’ailleurs ici pousser la métaphore plus loin qu’il ne le fait pour dire qu’il s’agit de passer d’un univers relativement clos, hivernage du texte dans sa langue d’origine à un espace plus ouvert, diffusion du même texte dans d’autres langues. 
Autre idée importante, une forme d’humilité, tant devant le nouveau territoire que devant la tentative de transhumance que l’on entreprend. En montagne, ne jamais arriver en conquérant, dit un connaisseur de la transhumance. Et sans doute doit-il en être de même devant le texte dont il s’agira de sentir d’abord le caractère « étranger », l’étrangeté. Le traducteur doit commencer par « se familiariser avec ce qui lui est étranger » et c’est ainsi qu’il trouvera le chemin «  qui conduira le lecteur à la compréhension de l’auteur à traduire. » 
Et par cette idée de transhumance, qui renvoie à celle du nomadisme, Jean-Claude Duclos ouvre à ce qui va être une approche importante du livre, la question de l’exil. Et à la dimension fondamentalement humaine de la démarche de Mireille Gansel.  
 
Expérience fondatrice (Mireille Gansel) 
Premier chapitre très émouvant où la petite fille comprend pour la première fois ce que c'est que traduire et que les mots ont des racines : son père traduit pour la famille les lettres qu’il reçoit de temps en temps de Budapest. Un jour, elle comprend que dans le texte que lit le père il y a plusieurs mots différents pour dire quelque chose d’assez proche et qui de plus la concerne, elle. Elle « ose insister : c’est quoi les mots en hongrois ?» et son père lui dit quatre mots qu’elle lui demande ensuite de lui traduire : « je découvre ce soir-là que les mots, comme les arbres, ont des racines dont mon père me révèle la magie [...] l’épure du français s’est enrichi devant cet arc-en-ciel de sensations » (Mireille Gansel, Traduire comme transhumer, Calligrammes/Bernard Guillemot, 2012, p. 18) 
→ ce qui semble important dans la façon dont est vécue cette expérience quasi initiatique, c’est que tout de suite, Mireille Gansel s’installe dans l’entre deux. Elle aurait pu éprouver le besoin de s’approprier l’autre langue, celle d’origine pour sa famille. Non, d’emblée, elle « enrichit » la français et son épure de quelque chose de différent, de fascinant aussi qui lui vient du hongrois. Elle révèle ici en quelque sorte une vocation précoce à traduire, à faire transhumer, à faire passer. 
 
Une histoire exemplaire (Mireille Gansel) 
Exemplaire dans le sens qu’elle est un exemple concret de ce qu’ont vécu les familles juives qui habitaient dans ces territoires, les confins de l’empire austro-hongrois (on peut ici évoquer les traductions de François Mathieu, dans Poètes de Czernowitz ou dans le revue Fario). Et l’on repense aux récits de Klemperer, quand l’enfant à qui on suggère d’apprendre l’allemand demande à son père si lui, le connait. Et il répond qu’il connait huit mots, venus de son professeur : « du bist ein stück fleisch mit zwei augen », que l’on peut traduire par « tu n’es qu’un morceau de viande avec deux yeux »…(et ici encore, comme en lisant Klemperer, le choc induit par le passage de ce que l’on sait, en théorie, à ce qu’on découvre concrètement, dans de telles situations. La violence d’une telle phrase en dit plus long qu’un grand paragraphe dans un livre d’histoire.   
Mireille Gansel aborde en effet la découverte de l'allemand dans et par ses racines familiales, Moravie de la lignée grand-maternelle et Galicie de la lignée grand-paternelle, ce « carrefour des langues de tous les peuples «  qui composaient ces confins de l’empire, polonais, ruthène, allemand, yiddish. » L’« allemand d’Imre Kertesz de Budapest, d’Appelfeld de Czernowicz, de Tibor de Prague, dernier patriarche de la famille [...] cet allemand, traversé par les exils et emporté au long des générations de pays en pays, comme on emporte un violon. Dont les vibratos auraient retenu les accents et les intonations, les mots et les tournures des pays et des parlers adoptés. » (20) 
→ manière aussi de rappeler que les langues ont une sorte de don inné pour l’accueil de l’autre, en ses parlers, en ses dialectes. Faut-il pleurer les anglicismes, les imports de toutes sortes dans une langue ou au contraire les voir comme le signe de sa vitalité (même si trop d’anglicismes relèvent de la dictature de la technique, de la tentation du jargon pour initiés et de la paresse). Et au sein de la langue allemande, quel bonheur de retrouver ces mots français germanisés qui attestent des rapports de longue date entre les deux pays.  
Et c’est très émouvant de voir la vieille tante Szerenke de la petite Mireille découvrir avec bonheur que sa jeune nièce apprend l’allemand et que donc elle peut la nommer « sa secrétaire » la rendant « habilitée désormais à recevoir et garder les secrets, tel ce petit meuble du même nom, mais aussi à transcrire ces mots d’une langue qui nous serait à jamais commune. » (21) 
→ langue et exil, importance de la langue, des langues, pour tous ceux-là qui ont été déracinés (même s’ils étaient maigrement enracinés), ce qui aussi parfois va les séparer durablement, selon le lieu de leur exil. Ce pont que fait l’enfant qui apprend l’allemand entre la vieille dame et sa famille. Ce rôle toujours de l’interprète, qu’il soit musicien ou traducteur.  
Un peu plus loin, Mireille Gansel s’attarde sur une autre femme de sa parentèle et évoque les « ciselures d’orfèvre de sa langue allemande dans la plus pure filiation d’un Roth, d’un Kafka, d’un Buber » (25) 
Tous ces premiers chapitres sont prenants. Ces rencontres avec le si peu qui reste de la famille et d’un monde englouti et ce vecteur d'un allemand tellement pluriel d’être, pour l’un ou l’autre, chaque fois, dans la proximité du hongrois, du tchèque, du yiddish.  « langue en exil » et « langue rescapée », tels les titres si parlants de ces chapitres.  
 
Le chêne de Goethe 
Mireille Gansel évoque ensuite un voyage marquant : traversée des ruines de Dresde, puis maison de Goethe à Weimar, puis Buchenwald. « Chape de silence ». Elle dit cette double ignorance encore pour elle, celle de la langue de bois et le fait qu’il y avait là « un arbre planté de ses propres mains par le poète Goethe [...] protégé des détenus par une barrière [...] sur le territoire même du camp » comme l’écrira plus tard Imre Kertesz, avec les mots de ses 14 ans et d’enfant juif déporté à Buchenwald. Je me souviens à ce propos que Mireille m’a vivement conseillé l’écoute de l’émission récente (10 janvier 2013) de Sophie Naulleau et Nathalie Salles, Le Chêne de Goethe, dans l’Atelier de la création d’Irène Omelianenko (on peut l’écouter ici) 
 
Brecht, Minder…. 
Le dernier chapitre lu hier soir est celui-là même que j’avais entièrement recopié le matin pour le publier dans l’anthologie permanente de Poezibao. Une autre sorte de transhumance peut-être, que ce geste de recopier, pour faire migrer les mots des pages du livre sur les écrans d’internet, leur assurant une diffusion plus large, mais dont le but secret est de faire venir les uns ou les autres au livre !  
J’ai fait un autre petit travail dont je mesure mieux maintenant la portée, en recopiant également l’intégralité de la bibliographie de Mireille Gansel, ce qui me permet de cheminer plus aisément sur ce grand parcours qu’elle a fait et continue de faire avec les langues dites étrangères.  

Destin de fossile

 

©f. trocmé

D'une contradiction

 

Une postface problématique 
J’ai terminé hier soir de LTI, le livre de Victor Klemperer. Dans la plus grande admiration et convaincue qu’il s’agit d’un livre essentiel et bien trop méconnu, notamment du public français. Mais je peux dire que je suis tombée sur une sorte d’os. Qui me donne beaucoup de fil à retordre : pour élaborer mon impression et pour tenter de l’exprimer le plus justement possible. 
Il s’agit non plus du texte de Klemperer, mais de la postface. J’entre avec intérêt dans cette postface intitulée « Résistance dans la langue ». J’apprécie que l’auteur, Alain Brossat, insiste sur la forme de résistance très particulière de Klemperer, sa façon de refuser l’anéantissement intérieur, par une sorte de décalage par rapport à ce qui (lui) arrive, en se concentrant de toutes ses forces vitales sur la langue. C’était son métier, il va continuer à l’exercer à l’insu de tous pour sauver sa peau. Klemperer le dit bien lui-même au début du livre, quand il évoque ce sigle LTI comme une sorte de formule presque magique qui l’aide à ne pas sombrer dans le désespoir auquel, il faut le rappeler, il va être confronté douze années durant, les douze ans du nazisme, de la persécution des Juifs, lui Juif de l’intérieur, non exterminé parce que sa femme est aryenne. Il y a d’ailleurs dans le livre, en filigrane, une belle histoire, à peine abordée par l’émouvante exergue du livre, « à mon épouse Eva Klemperer », personnage héroïque s’il en fut, qui a résisté aux pressions considérables et de toutes natures exercées sur elle pour répudier son époux et ainsi échapper à leur relégation et à la persécution qu’ils subirent dans la vie quotidienne.  
Je suis alertée par un style qui me choque, en contraste avec la prose sobre de Klemperer qui jamais n’insiste sur l’horreur, sur les épreuves. (Je n’ai pu me procurer la version allemande du livre et je n’ai pas compris qu’elle ne soit pas disponible à la bibliothèque de l’Institut Goethe, mais j’en profite pour dire mon admiration pour le travail de traduction d’Elizabeth Guillot.)  
Par exemple ce passage : « Il lui faut surmonter l’horreur spontanée que lui inspire la corruption de la langue et de la pensée dévastée par la LTI, pour écouter et lire sans défaillance, ramasser dans le caniveau des jours les fleurs puantes de cette rhétorique ». (367) Ou celui-ci : « Le philologue se tient donc là, en situation de sentinelle chargée de veiller au sommeil des victimes violentées dans la langue aussi (exterminées, par exemple, comme Untermenschen) et de réveiller les vivants assoupis lorsque la LTI vient infecter à nouveau leurs énoncés, longtemps après la chute de l’empire des lémures ». (369) 
Je note de nombreuses remarques intéressantes et qui rendent bien compte du travail de Klemperer : « Le langage est cette position stratégique où le philologue assiste à la dissolution des repères qui, dans les figures traditionnelles de l’hostilité et de la guerre, permettent d’opérer le partage entre l’ami et l’ennemi, le bien et le mal, l’action vertueuse et le crime, la barbarie et la civilisation ».  
Mais j’éprouve tout au long de cette lecture un malaise, né de l’impression d’être confrontée à une pensée quelque peu doctrinale qui me semble en contradiction, comme l’est à certains moments la langue (les « fleurs puantes » « l’empire des lémures »), avec le livre de Klemperer. Impression d’un discours formaté. Et je pense que ma petite oreille linguistique encore bien faible a entendu dans ce texte quelque chose qui l’a perturbée et que j’ai ressenti presque comme une contradiction par rapport au texte de Klemperer, alors même que par ailleurs, je le reconnais, des choses très justes et fines y sont développées. Comme si l’immense leçon du livre, formulée en toute discrétion, n’avait pas été complètement entendue et que l’on retombait, autrement, dans les travers dénoncés.  

Hiver

 

La malédiction du superlatif

 

La malédiction du superlatif (Klemperer) 
Dans le LTI de Victor Klemperer, un chapitre édifiant sur la malédiction du superlatif. Plus que jamais d’actualité. Et pour moi aussi une vigoureuse mise en garde, devant ma propension à user du merveilleux, du magnifique, du remarquable, du très en général ! Difficulté à brider mon enthousiasme ? : façon complaisante de voir les choses, qu’on peut aussi caractériser comme une incapacité à faire sentir l’admiration autrement qu’en recourant à ces excès. Klemperer  évoque la question des « superlatifs numériques », l’abus de chiffres énormes, sans aucun rapport avec la réalité (en particulier dans tout le corpus des communiqués de guerre). Il ajoute « Les superlatifs numériques ne forment, dans l’emploi des superlatifs en général, qu’un groupe particulier bien rempli. On peut dire qu’il est la forme linguistique la plus utilisée de la LTI, et cela se comprend sans peine car le superlatif est le moyen d’action le plus évident dont dispose l’orateur et agitateur, c’est la forme publicitaire par excellence. » (284) 
→ celui qui vend sa marchandise, qui se vend lui-même doit absolument embellir la vérité, lui donner une dimension…superlative. On peut aussi comprendre que le superlatif signifie, par définition, être plus grand que les autres, que ce soit explicite ou implicite. Le superlatif est le plus grand, celui qui domine et écrase les autres qui ne lui arrivent pas à la cheville, qui n’ont même pas à être considérés. C’est le sommet de la structure pyramidale.  
Utile précision de Klemperer sur les différentes formes que peut revêtir le superlatif : « la forme régulière du superlatif des adjectifs, les expressions isolées auxquelles la valeur superlative est inhérente ou peut être attachée, et les phrases tout à fait imprégnées de sens superlatif. » (285). 
→ il me semble aussi qu’on pourrait ajouter le recours abusif à certains adverbes. 
Dans ce contexte toujours, analyse du préfixe Welt, monde, Weltmacht, puissance mondiale, « les Juifs et les bolchéviques sont des Weltfeinde [ennemis mondiaux] », etc.  
→ à ce sujet je voudrais évoquer quelque chose qui me frappe souvent, c’est l’alliance très fréquente et très particulière dans le contexte des médias contemporains, d’un superlatif et d’une indication temporelle. Avec parfois des absurdités !  
Absurde aussi le jamais vu, assorti d’un depuis. Si c’est jamais, c’est jamais, sinon c’est plus vu depuis !!!! Jamais vu depuis huit jours ! (je caricature un tout petit peu !) : absurde. La plus grande tempête… depuis deux ans ou trois mois. Il faut que ce soit le plus pour frapper, donc peu importe la durée écoulée depuis le phénomène de référence.  
Le résultat, perte d’un véritable instrument de référence. D’une possibilité de se constituer une échelle propre. Brouillage des repères.  
Il y a bien encore et toujours contamination du langage par le contexte. Contamination, un mot fort que Klemperer emploie constamment pour montrer comment les tournures, les expressions, la volonté doctrinale des nazis se sont infiltrées dans toute la langue, en un véritable processus viral d’infestation. Se souvenir qu’une contamination modifie et peut tuer, tuer la conscience en l’occurrence, le sens critique, le libre-arbitre.  
  
De quelques mots 
Klemperer pointe aussi l’usage de certains mots employés de façon massive. Il y a « total, prétention fondamentale et mot-clé du nazisme » (283), il y aussi unique, « aussi superlatif que mille », écrit-il ! « une expression d’esthète, à la mode dans la philosophie et la poésie néoromantique ». L’absurdité, le contre-sens presque, est bien souligné par Klemperer : « lorsqu’après la campagne de Pologne, une douzaine de feld-maréchaux sont nommés en récompense d’exploits héroïques “uniques”, on se demande si chacun n’a fait ses preuves que dans une seule bataille et l’on se dit que douze exploits uniques et douze maréchaux uniques, ça fait une douzaine. » (284).  
À ajouter à cette liste, le mot historique, employé aussi à tort et à travers chez les journalistes qui rabattent sans cesse le très proche, le très immédiat sur lui-même, incapables de le situer dans une échelle temporelle un peu plus vaste. Et déjà très répandu chez les nazis : « “historique” est l’attribut de toutes les actions [...] des dirigeants et généraux nazis, et pour les discours et décrets de Hitler, le super superlatif “universellement historique” [welthistorisch] est disponible. » (286) 
→ la pédale forte a plus d’un tour dans son sac. Surtout lorsqu’il s’agit soit de s’affirmer, soit d’écrabouiller l’autre (avis, personne, situation, etc.)  
Le livre de Klemperer propose un véritable lexique de la superlativisation. 
 
La malédiction du superlatif, encore (Klemperer) 
« L’exagération permanente appelle un renforcement croissant de l’exagération et l’émoussement de la sensibilité ; le scepticisme et pour finir l’incrédulité ne peuvent manquer d’en découler. » (287) 
→ seule note d’espoir peut-être alors : le processus engendre sa propre limite, selon le dicton bien connu « trop c’est trop ».  
 
De la transmission (avec Marc Dugardin) 
… qui évoque une séance d’un séminaire sur la question de la langue du droit, confrontée à la langue de la poésie. Marc s’afflige un peu de la banalité des poèmes librement choisis et  apportés, sur demande du professeur, par les étudiants présents (« l’Albatros » et le « Dormeur du Val » !), mais il s’émeut aussi que soient cités quasiment sur le même plan des chanteurs.  
Marc Dugardin : Une fois de plus, des questions de « transmission » me semblent posées ici, de manière aigüe. Je constate l’écart entre ce que le cours (donné par quelqu’un qui est féru de poésie) pointe comme questions liées au langage (dans le sens de dire et ne pas épuiser le dire de notre rapport au monde) -  questions qui me semblent tout de même au cœur de la démarche poétique -  et la manière superficielle, très peu éclairée dont les étudiants envisagent la poésie (ou ne l’envisagent pas). 
→ Comment ne pas être, hélas, en accord avec ces propos. Oui les choix sont terriblement banals, mais je ne sais pas si je n’aurais pas fait, à leur âge, des choix aussi convenus. Poezibao peut être aussi lu comme un roman d’apprentissage ! Le site reflète une démarche à partir d’une entrée, quasi datée (2000 environ), dans le monde de la poésie. Avant, qu’avais-je à citer : Nerval, O.V. Milosz (grâce à l’anthologie de Pierre Seghers), Michaux un peu et c’est tout… Peut-être un tantinet plus original que les étudiants cités par Marc Dugardin, mais pas tant que ça. 
Ce qui est plus problématique et qui signe l’échec de la plupart des « politiques » culturelles, c’est l’amalgame ! Les chanteurs invoqués à côté des poètes et sur le même pied, sans aucune notion de ce qu’est en effet la langue des uns et des autres, le fait de croire que trois petites rimes font un poème. Cela c’est préoccupant parce que ça veut dire que l’instrument d’analyse fait défaut.  
La connaissance des domaines est une chose, le manque d’instrument d’analyse en est une autre, plus grave à mon sens. C’est un peu pour ça que j’aurais envie de suggérer de mettre LTI de Victor Klemperer au programme de tous les étudiants : regardez ce que ça veut dire se servir d’une langue, regardez où cela peut mener (= à Auschwitz), cela me paraîtrait presque plus pertinent que d’emmener des brassées de jeunes, sans préparation, visiter un camp de concentration.  
 
Du mot étranger (Klemperer) 
Celui qui apprend l’allemand est souvent frappé du nombre important de mots d’origine française dans la langue. Au point que l’apprenti démuni de vocabulaire tente souvent sa chance, parfois avec succès, en prenant un verbe français et en lui ajoutant la terminaison –ieren !  
Klemperer analyse ce qui peut paraître vraiment paradoxal dans le contexte de recherche de pureté germanique du IIIème Reich, le recours très important que Goebbels et Hitler faisaient aux mots étrangers : « ce qu’Hitler connaît avec une terrifiante précision et ce dont il tient compte, c’est toujours la psyché de la masse qui ne pense pas et doit être maintenue dans l’incapacité de penser. Le mot étranger impressionne, il impressionne d’autant plus qu’il est moins compris ; n’étant pas compris, il déconcerte et anesthésie, il couvre la pensée. Schlechtmachen [dire du mal], tous les Allemands comprendraient ; diffamieren est compris de moins de gens, mais surtout, sans exception, il fait un effet plus solennel et plus fort que schlechtmachen. » (324) 
→ terrible la remarque sur la masse qui doit être maintenue dans l’incapacité de penser. Ce devrait être une sorte de clé d’analyse de la communication de toute instance dominante : cherche-t-elle à m’empêcher de penser ?  
→ Une amie allemande m’a dit qu’en classe les jeunes Allemands d’aujourd’hui étaient éduqués très tôt à discuter le point de vue qui leur est présenté, voire à le contredire. Ce qui n’est pas du tout le cas, à ma connaissance, dans le système éducatif français où la parole du maître est la référence non contestable. Cette amie m’a fait comprendre que cette volonté éducative est liée à l’histoire allemande du XXème siècle et à l’engouement insensé qu’a suscité Hitler dès le début.   
 
Marie Claire Bancquart et le « mauvais caractère » 
A cette question que je lui pose de savoir ce qui peut, selon elle, aider des otages à tenir (notamment ceux qui n’ont aucun livre), elle me répond « le sale caractère ». Elle insiste sur le fait que c’est la résistance intérieure à l’anéantissement qui compte selon elle le plus. Elle se réfère à sa propre expérience d'enfant et d'adolescente immobilisée des années, parfois dans une salle commune, par la tuberculose osseuse. Et à la volonté en elle de ne pas se laisser couler.  

Danse

 

Du violoncelle

 

Rangements des livres : quelques réflexions d’une « jardineuse ».  
Avancé aussi dans le tri des livres, c’est comme une sorte d’abcès qui crève, deux ou trois fois par an, tant je redoute ce moment où la masse des livres devient critique, ou il me faut par conséquent trier, préparer, renoncer à des livres que j’aimerais garder mais pour lesquels je n’ai pas de place. Mais joie d’avoir retrouvé une bibliothèque d’accueil (Marguerite Audoux, dans le 3ème arrondissement, via Mathieu Brosseau), qui va créer un fonds Poezibao ! Et donc plus simple pour moi, et plus confortable aussi de savoir que je peux retrouver les livres là.
La pratique du flotoir fait aussi que j’ai moins besoin d’accumuler les livres. Je sais que je peux retrouver dans ses pages un peu de ce qui m’a marquée. 
 
Concert (Adam Laloum) 
Concert rès intéressant hier soir à « L’Atelier musique » de l’Église américaine de Paris : découverte qu’il y a là, très souvent, des concerts de musique de chambre à 17 heures le dimanche. Hier soir un violoncelliste Jonathan Bloom et surtout Adam Laloum, jeune pianiste que je suis avec le plus grand intérêt, surtout après avoir écouté et acheté son premier disque, dédié à Brahms et qui est très beau. J’ai trouvé le violoncelliste peu convaincant, pas toujours juste et écrasant son partenaire. Jeu un peu monocorde, manquant de finesse et de nuance. De plus la réverbération de l’église rendait difficile l’équilibre entre les deux instruments. Mais Adam Laloum, très bon, jeu extrêmement varié, très belle sonorité. Le programme m’a semblé écrasant : Vocalise de Rachmaninov que j’ai trouvé un peu sirupeux (fait de la musique ou de l’interprétation du violoncelliste ?), Sonate pour viole de gambe et clavecin n° 2, BWV 1028 de Bach, les Cinq pièces dans le ton populaire op. 102 de Schumann, tout en contrastes, Mit Humor même pour l’une d’entre elles, deux belles pièces de Nadia Boulanger dont une en mi bémol mineur, tonalité pour le moins rare et enfin la Sonate pour violoncelle et piano de Rachmaninov que je ne connaissais pas, un monument, en sol mineur. Surtout aimé les deux premiers mouvements et en particulier l’Allegro scherzando, inquiétant à souhait. L’équilibre entre les deux instruments était meilleur : du fait de la musique ou du fait d’un ajustement des deux musiciens. Le piano était non plus l’accompagnement mais le partenaire à part entière, parfois même le soliste, au jeu virtuose. Belle intensité d’Adam Laloum très à l’écoute de son partenaire. Je ne suis pas sûre que l’inverse ait été aussi vrai.  
 
La question de la tonalité 
Et toujours la question obsédante de cette affinité avec certaines tonalités. Celle-ci n’était pas précisée dans le programme pour la sonate de Rachmaninov et j’avais opté pour fa# mineur mais c’est donc sol mineur… Il y a une attirance pour une certaine hauteur, tout ce qui tourne autour de fa mineur, fa#mineur, sol mineur, tonalités qui me donnent un sentiment de plénitude et d’appartenance très particulier. Pourquoi ? Toujours mon hypothèse, sans doute farfelue sur le plan musical et scientifique, que nous sommes, tous et chacun,  « accordés » comme un instrument sur une certaine hauteur ? Ou réminiscence de quelque chose de fondateur dans l’enfance, un fredonnement incessant et lancinant qui oscillait entre ces tonalités-là ?
 
Juste (Antoine Emaz)
« Si la voix est juste, elle emporte tout ; même douce, elle ravage. Un poète n’est pas dans ses thèmes mais dans sa voix. » 
(Antoine Emaz, Planche, feuilleton de Poezibao) 
Si importante la justesse, dans la vie, en musique, en littérature ! Si rare, mais la tension vers, indispensable. Et cette citation d'Emaz se trouve bien, ici, enchassée entre ces notes sur la musique ! A sa place, juste peut-être, je l'espère en tous cas.  
 
Musique, violoncelle encore (Anne Gastinel) 
Entends le très beau Schelomo, rhapsodie hébraïque d’Ernest Bloch par Anne Gastinel. Je tourne décidément aujourd’hui autour du violoncelle ! Vais sûrement réécouter le disque tellement émouvant de Sonia Wieder Atherton, Chants d’Est. En mémoire de mon amie Maryse Hache avec qui j’avais été écouter la violoncelliste dans ce même programme, au Théâtre de l’Atelier.  
La difficulté particulière du violoncelle, son extraordinaire expressivité : il faut savoir ne surtout pas en rajouter, défaut sans doute parfois du violoncelliste d’hier, pas tant dans le mauvais goût mais par une intensité sonore et expressive excessives. Mais pourquoi diable le disque d’Anne Gastinel est-il intitulé Best of ! Double trahison, vis-à-vis de la langue française et vis-à-vis de la musique qui n’a vraiment pas besoin de ces classements à l'anglo-saxonne ! (Réflexion à suivre avec quelques notes autour d'un chapitre du livre de Klemperer sur l'usage des superlatifs). 

De l'association, 2

 

©f.trocmé

De l'association

 

Une affaire de connexions (S.Dehaene)  
Je m’apprêtais à survoler rapidement la fin du livre de Stanislas Dehaene (Les Neurones de la lecture) pensant que l’essentiel était dit. Mais voilà que le dernier chapitre révèle des hypothèses tout à fait passionnantes et éclairantes, qui dépassent le seul cadre de la lecture. En gros : ce qui distinguerait le cerveau de l’homme de celui des autres primates, c’est que s’ils ont bien une même structure modulaire avec des zones allouées à des fonctions précises, se seraient développés de façon très importante chez l’homme de puissants faisceaux de connexion entre ces éléments modulaires.  
La grosse différence d’aspect réside dans l’importance du lobe frontal qui est « de 20 à 40 fois plus grand chez l’homme que chez le singe macaque. La plus notable des adaptations humaines est l’expansion des faisceaux de connexions qui forment la substance blanche sous-jacente au cortex frontal ». (412) 
En fait S. Dehaene termine son livre sur cette idée très forte que la lecture n’est qu’un exemple de « l’extraordinaire inventivité humaine, la seule qui réussisse à réutiliser ses circuits corticaux pour des activités culturelles nouvelles » et il ajoute que « l’idée aristotélicienne d’un “sens commun”, où la fusion des cinq sens est associée à l’imagination et à l’invention, trouve comme un écho dans la découverte de vastes faisceaux de connexions [...] qui rassemblent et recombinent de façon flexible les informations issues des différentes aires cérébrales. » (413) 
 
Des pensées fugitives (à partir de S. Dehaene) 
Il y a en fait une sorte d’activité endogène spontanée du cerveau et si l’on fait un examen d’imagerie sur un sujet au repos, à qui on ne demande rien de précis, on voit s’allumer « d’un moment à l’autre différents secteurs du cortex frontal ». C’est même une des caractéristiques de l’état de veille consciente chez l’homme. 
→ et cela éclaire très bien, je trouve, l’expérience de ces pensées fugitives qui semblent s’allumer puis s’éteindre dans notre cerveau, lorsque nous nous reposons, que nous ne sommes pas concentrés sur une tâche déterminée. Ces pensées dont les grands maîtres de méditation disent qu’il faut simplement les laisser passer. En fait plus précisément les laisser s’allumer et s’éteindre en quelque sorte.  
 
Quasiment du Valéry !  
Il y a donc le cortex, modulable, subdivisé en multiples territoires spécialisés mais aussi dans l’espèce humaine un ensemble de connexions transversales qui « brise la modularité cérébrale » : il s’agit de « rassembler, confronter, recombiner, synthétiser » (414) dit Stanislas Dehaene, propos que je ne peux pas ne pas rapprocher de cette citation de Valéry : « Retenir, noter, comprendre, combiner, prolonger, préciser. 
Nettoyer la place - Rompre. 
Revenir à ses références absolues – se rassembler." 
(Les Cahiers, 1922, U, IX, 47 et dans le tome 1 des Cahiers dans La Pléiade, p.344.). Laquelle citation est l’exergue de l’ensemble de ce flotoir ! Ce qui s’appelle « être sur zone » ! 
 
Préscience d’Avicenne 
Stanislas Dehaene évoque l’association par Avicenne de trois propriétés qu’il suppose présentes chez l’animal, mais étendues chez l’homme : la synthèse des cinq sens ; la mémoire qui maintient cette synthèse en ligne ; et l’imagination, qui permet d’enrichir la perception et, couplée à la raison, de projeter des solutions nouvelles pour atteindre un but. » (415) 
En fait, Avicenne, autour du Xème siècle, anticipe ainsi trois découvertes majeures des neurosciences du lobe frontal ! : les cellules du cortex préfrontal sont multimodales, elles sont capables de rester en activité même après la disparition de l’objet perçu et elles présentent une activité spontanée et fluctuante. « L’activité spontanée du cortex explore en permanence les diverses possibilités de rapprochement entre les contenus des processeurs cérébraux » et par ailleurs cela ne se fait pas tout à fait au hasard, car à l’échelle des sociétés comme à celle des individus, nous sélectionnerions les « combinaisons les plus intéressantes » (pp. 415 à 417) 
→ tous propos qui ne peuvent que retenir quelqu’un comme moi qui suis tellement frappée par la capacité associative de l’esprit et qui cherche à travailler en m’appuyant sur cette capacité ! Et qui ignorais jusqu’à présent que je ne faisais que suivre en cela l’activité naturelle de ma petite cervelle ! : « le cerveau de notre espèce serait un spécialiste de la recombinaison mentale » (418). L’archéologue Steven Milthen propose même cette belle métaphore : « le succès de notre espèce résulte d’une mutation qui aurait permis aux multiples “chapelles” d’intelligence spécialisée de notre esprit de fusionner en une seule vaste “cathédrale” où les pensées circulent avec fluidité. »  
→ une incitation peut-être aussi à tous les chercheurs à sortir de leur pré carré, de leur territoire limité pour aller investiguer ailleurs, à tous les spécialistes d’oser aller voir chez le voisin, aux disciplines de se croiser, s’interconnecter ?  
 
Les cinquante ans de la New York review of Books 
Article du Monde sur la New York Review of Books (qu’on envie bien aux Américains !), à l’occasion de ses cinquante ans.  
Réponse du cofondateur de la Review, Bob Silvers, à la question « qu’est-ce qu’un bon éditeur ? » : « Il faut d’abord admirer et rechercher les esprits originaux, sans exclusive ni a priori et savoir acheminer leur travail vers un public. Ensuite la réactivité instinctive -discerner rapidement la qualité et la nouveauté de l’absence de profondeur- est primordiale. Il faut aussi s’engager quand on sent une urgence. Enfin éditer c’est travailler la texture de l’écrit. » 
→ deux points importants à retenir : savoir discerner la vraie originalité et la profondeur et faire un travail éditorial sur le texte. Le terme de texture (propos traduits ?) me parait mal choisi mais les exemples donnés ensuite sont sans ambiguïté, il s’agit de faire en sorte que le texte évite au maximum toutes les approximations car « la clarté de la langue est primordiale ». (Il faut rappeler qu’on parle essentiellement ici de critique et de l’édition d’une revue de critique et de réflexion). Le concept de la revue a « d’emblée consisté à réinsérer le rapport à l’écriture et à la culture dans leur environnement politico-socio-économique, ensuite à promouvoir la valeur intrinsèque du texte critique. » (Le Monde des livres, daté vendredi 8 février 2013) 
Deux immenses chantiers donc, qu’on aimerait aussi voir abordés résolument en France.  
 
De l’étoile jaune (V. Klemperer) 
Le début du chapitre 25 de LTI, le livre de Victor Klemperer sur la langue du IIIème Reich, est terrible. Pour lui, mais aussi pour tous les autres Juifs qu’il a pu interroger, le jour le plus difficile dans ces douze années d’enfer fut le 19 septembre 1941 : à partir de cette date il fallut porter l’étoile jaune, « le chiffon de couleur jaune qui signifie, aujourd’hui encore, peste et quarantaine et qui, au Moyen Age, était la couleur distinctive des Juifs, la couleur de la jalousie et du fiel dans le sang, la couleur du mal qu’il faut éviter. ».  
→ j’ai beau savoir, un peu mais plus que d’autres parfois, les trois ou quatre pages qui suivent m’ont fait prendre conscience de ce que c’est qu’une discrimination, une mise au ban de cette nature : les injures dans la rue, la voiture qui ralentit et le conducteur qui éructe par la fenêtre : « Tu es encore en vie, espèce de sale porc ?... on n’en revient pas (expression à prendre ici au sens fort) et alors même qu’on croyait savoir. Force incroyable des exemples concrets, de ceux de la vie de tous les jours. Force aussi parce qu’ils sont transposables dans notre imagination, alors que ce qui a été vécu dans les camps ne l’est pas. Le danger, permanent, omniprésent : votre veste s’est retournée à cause du vent, vous n’avez pas vu que votre étoile était masquée, vous croisez un fonctionnaire de la Gestapo, arrestation et « trois mois après, au plus tard, la communauté reçoit un certificat réglementaire de décès en provenance de Ravensbrück ou d’Auschwitz. »   
Et cette remarque, terrible : « Chaque juif à étoile portait son ghetto avec lui comme l'escargot sa coquille. » (223). 
 
Réification, personnification (une lettre de Françoise Ascal) 
Françoise Ascal, lectrice de ce flotoir, m’écrit ce matin :  
« Lisant ce matin ce qui touche à la "mécanisation de la personne" je suis frappée par l'existence d'un mouvement simultané, presque en miroir (ou comme un transvasement qui dépossède encore plus) qui consiste à prêter des qualités humaines aux objets.  (Ainsi cette poubelle qualifiée d' "intelligente" dans les rayons du super marché voisin, dont j'avais parlé dans Un rêve de verticalité). » 
→ et l’on peut craindre en effet que ces deux mouvements convergent dans un seul et même but d’asservissement, plus tant peut-être (mais la vigilance ne devrait jamais se relâcher) du fait d’une dictature, mais des fameuses lois du marché. Les pouvoirs, politiques ou économiques, aiment ce qui se modèle, se manie facilement, docilement. Ce qui se programme. Poubelle intelligente qui saura qui jette quoi et comment et le fera payer cher, êtres humains réduits à du temps de cerveau à louer.